Trabajo lectura

Podéis responder a estas preguntas que os servirán de guión para la exposición/explicación de vuestra lectura:

1¿Por qué escogí este libro?
2¿Te ha gustado el libro? ¿Por qué?
3¿Te ha despertado alguna emoción o sensación? ¿Cuál?
4¿Qué palabras, expresiones, frases que utiliza el autor/a te parecen clave para recomendar su lectura?
Selecciona varias.
5. ¿Qué hechos de la obra te parecen clave para recomendar su lectura? Selecciona algunos.
6. ¿Qué aspectos del ambiente de la obra te han gustado? Selecciona algunos.
7. Intenta buscar una frase sugerente para la recomendación de la lectura.

Además de esto, podéis centraros en algún personaje que os haya llamado la atención, algún hecho que os haya gustado o no o en cualquier otro aspecto del libro: cómo está tratado el tema, relación que tiene con la época actual....

LA LITERATURA NORTEAMERICANA

Edgar Allan Poe:

Leeremos Manuscrito hallado en una botella; El gato negro y El corazón delator. En clase.

http://recursosbiblio.url.edu.gt/publilppm/Libros/2015/edgar-cuentos.pdf

CADÁVER EXQUISITO

Dulce caricia que la vida amarga arrastra
en un dulce suspro
¡Oh, muerte, oh! estás tan presente como una permanente
¡Oh, muerte, muerte, vete a Albacete que aquí en mi Alcázar no quiero ni verte, muerte.
La luz se va atenuando
Es lunes y no se puede pensar, esto sí es la muerte y no la felicidad
La muerte escucha en silencio el sollozo estremicido del dolor que yace en el corazón de aquel que perdió las lágrimas de su reloj.
poco tiempo me queda, querida mía, acechándome está la muerte
el silencio es la mejor melodía de mi alma desde que tú  no estás
la lánguida vela tiñe de luz el funeral
como la ceniza, todos arderemos

REMANDO AL VIENTO... La poesía cura las heridas que la razón produce (Novalis)

1. Poetas románticos que aparecen en la película:

Nombre del poeta:
Lugar y fecha de nacimiento y muerte:
Principales títulos de su obra:
Datos reales de su vida que aparecen reflejados en la película:
Algunos versos que te hayan llamado la atención (en la película o no):

Yo me quedo con estos:

Así es, no volveremos a vagar
tan tarde en la noche,
aunque el corazón siga amando
y la luna conserve el mismo brillo.

Pues así como la espada gasta su vaina,
y el alma consume el pecho,
asímismo el corazón debe detenerse a respirar,
e incluso el amor debe descansar.

Aunque la noche fue hecha para amar,
y los días vuelven demasiado pronto,
aun así no volveremos a vagar
a la luz de la luna.

Lord Byron "No volveremos a vagar"

2. Buscar en internet o en libros de arte pintura sobre el romanticismo cuadros que hayan servido de inspiración a Carlos Suárez (director de la película). Debéis explicar quién es el autor, fecha en que lo pintó y a qué escena os ha recordado de la película.

3. ¿Cómo aparecen desarrollados en la película los siguientes temas?

- La libertad
- La rebeldía, la subersión moral, el espíritu antiburgués
- El destino trágino
- La naturaleza excesiva
- La muerte

 
 

TRABAJO FRANKENSTEIN

1. Elaboración de tres noticias periodísticas con algún suceso importante ocurrido del libro.
El texto tiene que tener estructura de noticia (titular, entradilla y cuerpo); irá acompañado de una fotografía y partirá de los datos extraidos de la lectura del libro.

TRABAJO ESCRITO:

1. Adaptaciones hechas del libro de Frankenstein.

2. Los siguientes temas aparecen en el libro:

La libertad y la responsabilidad. 
El ansia de saber. 
 El enfrentamiento entre el saber científico y los valores éticos. 
La sociedad pasada y actual ante los avances científicos y tecnológicos. 
La intolerancia hacia los seres diferentes. 
El conflicto entre el creador y la criatura creada. 
El rechazo de la pena de muerte. 
La exaltación de la amistad. 
El papel de la mujer en la sociedad de la época de la novela y actualmente.

 

 ¿De qué manera se trata estos temas en el libro? ¿Qué opinión tienes tú sobre ellos?

 

3. Escribe un texto argumentativo para recomendar la lectura de este libro a un amigo.

 

ESTUDIO Y ANÁLISIS DE LA OBRA:

 

1. Resume en tres partes la estructura del libro de Frankenstein

2. En Frankenstein encontramos varias historias paralelas a la principal. ¿Qué historias encontramos? Haz un breve resumen de ellas.

3. ¿Quién cuenta la historia de Frankenstein? ¿Se trata de un narrador interno o externo?

4. Narra un final diferente para la historia del doctor Frankenstein.

5. ¿Qué predomina en el libro: la narración, la descripción o el diálogo?

¿Cómo crees que afecta cada una de ellas al conjunto de lanovela?, ¿hace la narración más ágil, más pesada, más real, más creíble, más...? 

 

6. Según tú, qué personajes son los que tienen mayor relevancia en el libro? ¿Por qué?

7. Menciona los lugares que se citan en el libro, sitúalos en un mapa y resume brevemente qué ocurre en cada uno de ellos.

 

8. Imagina que Víctor Frankenstein accede a la creación de una compañera para el monstruo. ¿Qué crees que hubiese ocurrido? Inventa una historia a partir de este hecho.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LECTURAS 3er TRIMESTRE

Los sufrimientos del joven Werher De Johann W. Goethe
Fausto, de Goethe
El conde de Montecristo Alejandro Dumas
Madame Bovary Gustave Flaubert
Crimen y castigo Dostoyevski
Cumbres borrascosas Brontë
Jane Eyre Charlotte BrontÉ
Moby Dick Herman Melville
1984, Rebelión en la granja George Orwell
un mundo feliz Aldous Huxley

Aquí os dejo un listado con novelas que podéis leer para este trismetre. Si os apetece leer algo que no esté aquí para la tercera evaluación, consultádmelo para ver si es posible.

En breve os dejo lo del trabajo.

CONCEPTOS

TEMA 3. Tetro clásico europoe: Shakespeare, Molière.

Comedia dell`arte; Bobo, gracioso/ fool o clown; teatro isabelino inglés; regla de las tres unidades; Christopher Marlowe; Fausto; W. Shakespeare; Hamlet (obra/personaje); Ofelia; Macbeth (obra), Sueño de una noche de verano (obra); Julio César (obra); Romeo y Julieta (obra); Corneille; Fedra (obra); Moli'ere; El avaro (obra); Tartufo (obra); Don Juan (personaje)

TEMA 4. lA NOVELA INGLESA DEL XVIII

Ilustración; Neoclasicismo; Enciclopedismo; Buen salvaje (tópico, personaje); Novela epistolar; Novela de viajes; Novela autobiográfica; Novela sentimental; Daniel Defoe; Robinson Crusoe (obra y personaje) Moll Flanders (obra); Viernes (personaje); Jonathan Swift (autor) Los viajes de Gulliver (obra)

CONTENIDOS


El teatro de los siglo XVI y XVII (pág. 84). La comedia del Arte (pág. 85). El teatro inglés: autores y obras (fotocopias); El teatro francés (pág. 87/88)

El pensamiento ilustrado (pág. 97); La Enciclopedia (p. 98). La novela (p.106); La novela inglesa. Robinson Crusoe (107/108); jonathan Swift (109)  Samuel Richardson y la novela sentimental (110)